Ganzheitliches Lernen im Elementarbereich

Damit sich die Bildungsarbeit in den Kitas nicht nur über „Lerninseln“ darstellt, wird in diesem Seminar über die Bedeutung der ganzheitlichen Bildungsarbeit gesprochen. Das Kind ist nicht das Produkt von Einzelfertigkeiten, sondern es zeichnet sich aus, durch seine Ganzheitlichkeit. Es sollten darum nie Entwicklungsbereiche isoliert gefördert werden.

Wahrnehmung, Bewegung, Sprache, Emotionen, Entspannung, eigenes Erleben, die Bildungsumgebung, machen seine Freude und die Leichtigkeit etwas zu Lernen aus. Im Kontakt mit seinen Mitmenschen und seiner Umgebung nimmt das Kind alles, was interessant und spannend ist, auf. Die Lernumgebung ist daher eine wichtige Voraussetzung für eine freudvolle Bildung. Nichts ist im Verstand, was nicht mit Freude erfahren wurde. 

In Theorie und Praxis setzen sich die Erzieherinnen mit der Bedeutung des ganzheitlichen Lernens auseinander. Sie erleben ganzheitliche Bildungsarbeit, die Vorgaben vermeidet und das individuelle Fühlen, Denken und Handeln eines jeden Kindes in den Vordergrund stellt.